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2020湖北教師招聘公共基礎知識:辨一辨人格的結構

2020-07-06 21:56:59| 湖北中公教育

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人格的結構是心理學中學生容易搞混的一個知識點,以客觀題備考,現在我們來區分一下。

人格是一個復雜的結構系統,它包括許多成分,其中主要包括氣質、性格、自我調控等方面。

(一)氣質與性格

1.氣質

氣質是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩定的心理特征,即我們平時所說的脾氣、秉性。人的氣質差異是先天形成的,受神經系統活動過程的特性所制約。孩子剛一落生時,最先表現出來的差異就是氣質差異,有的孩子愛哭好動,有的孩子平穩安靜。

氣質是人的天性,無好壞之分。它只給人們的言行涂上某種色彩,但不能決定人的社會價值,也不直接具有社會道德評價含義。一個人的活潑與穩重不能決定他為人處世的方向,任何一種氣質類型的人既可以成為品德高尚、有益于社會的人,也可以成為道德敗壞、有害于社會的人。氣質不能決定一個人的成就,任何氣質的人只要經過自己的努力都能在不同實踐領域中取得成就,也可能成為平庸無為的人。

2.性格

性格是一種與社會相關最密切的人格特征,在性格中包含有許多社會道德含義。性格表現了人們對現實和周圍世界的態度,并表現在他的行為舉止中。

性格主要體現在對自己、對別人、對事物的態度和所采取的言行上。所謂態度,是個體對社會、對自己和對他人的一種心理傾向,它包括對事物的評價、好惡和趨避等方面。態度表現在人的行為方式中。例如,當國家和集體財產遭受損失時,有人不惜獻出自己的生命奮起保衛,有人則退縮自保,有人甚至趁火打劫。這就是人們對同一事物的不同態度。這些不同的態度表現在人們的不同行為方式中,它們構成了人的不同的性格。

性格表現了一個人的品德,受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響,如有的人大公無私,有的人自私自利。這些具有道德評價含義的人格差異,我們稱之為性格差異。性格是在后天社會環境中逐漸形成的,是人的最核心的人格差異。性格有好、壞之分,能最直接地反映出一個人的道德風貌。

性格是在社會生活中逐漸形成的,同時也受個體的生物學因素的影響。羅和富爾頓的研究發現,腦損傷或腦病變對人的性格有影響。一個額葉受損傷的人,性格會發生明顯的變化,病人變得動靜無常,有時愛說粗俗的下流話,對伙伴缺少尊敬,不能容忍約束或勸告,時而極端頑固,時面反復無常,時而猶豫不決......這一研究說明,大腦皮層的額葉與人的性格有關。

(二)自我調控系統

自我調控系統是人格中的內控系統或自控系統,具有自我認知、自我體驗、自我控制三個子系統,其作用是對人格的各種成分進行調控,保證人格的完整、統一與和諧。

1.自我認知

自我認知是對自己的洞察和理解,包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思想和意向等方面的覺察;自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評估,這是自我調節的重要條件。如果一個人不能正確地認識自我,只看到自己的不足,覺得處處不如別人,就會產生自卑,喪失信心,做事畏葸不前…...相反,如果一個人過高地估計自己,也會驕傲自大、盲目樂觀,導致工作的失誤。因此,恰當地認識自我,實事求是地評價自己,是自我調節和人格完善的重要前提。

2.自我體驗

自我體驗是伴隨自我認識而產生的內心體驗,是自我意識在情感上的表現。如一個人對自己作積極的評價時,就會產生自尊感;作消極的評價時,會產生自卑感。自我體驗可以便自我認識轉化為信念,進而指導一個人的言行;自我體驗還能伴隨自我評價,激勵適當的行為,抑制不適當的行為。如一個人在認識到自己不適當的行為后果時,會產生內疚、羞愧的情緒,進面制止這種行為的再次發生。

3.自我控制

自我控制是自我意識在行為上的表現,是實現自我意識調節的最后環節。如一個學生意識到學習對自己發展的重要意義,會激發起努力學習的動機,在行為上表現出刻苦學習、不怕困難的精神。自我控制包括自我監控、自我激勵、自我教育等成分。

練一練

【多選題】關于氣質和性格,說法正確的是( )。

A.氣質受生理影響大,性格受社會影響大。

B.氣質的穩定性強,性格的可塑性強。

C.氣質特征表現較早,性格特征表現較晚。

D.氣質無所謂好壞,性格有優劣之分。

E.性格具有道德評價意義,氣質不具有

答案:ABCDE

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