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2020湖北三支一扶考試內容行測模擬試題:片段閱讀(5月6日)

2020-06-11 10:44:58| 湖北中公教育

導語:2020三支一扶考試公告將于3-6月期間發布。三支一扶考什么?三支一扶考試內容是什么?為了幫助考生備考,中公三支一扶考試網為大家整理了2020年三支一扶考試試題和三支一扶考試題庫,幫助考生備考三支一扶行測模擬題部分。

順承結構

在中國,中秋節是僅次于春節的重要節日,這是因為人們在農耕文化發展過程中,認識到季節的重要性,故很早就有春天祭日、秋天祭月的習俗。古人發現“月到中秋分外明”,所以在公元1世紀后從祭月、拜月發展到賞月,但未固定在哪一天。8世紀后中秋節成型,八月十五秋季正中,故稱中秋。此時正是桂花飄香之際,人們面對人間桂,聯想月中桂,于是在賞月、拜月之外又添了賞桂的習俗。最遲在9世紀,吃月餅的中秋習俗已經出現。

這段文字意在說明:

A.中秋節的形成過程

B.古人重視中秋節的原因

C.中秋節有哪些習俗

D.農耕文化對中秋習俗的影響

并列結構

由于現今大學對自身職能以及職能履行的認識存在一定偏差,大學內部制度中缺乏教學的價值體現,教師在教學方面的努力、貢獻難以得到應有的承認,這樣就桎梏了教師的教學熱情,直接影響教學質量與大學的社會公信力。另外,大學及教師群體對“學術”內涵的窄化理解使得教學與科研相對立,未將教學上升到學術的層面加以理解。在大學中廣泛存在著對專業科研的學術認同,而作為知識傳播的教學則難以進入學術之列。

這段文字主要強調的是:

A.大學應提高對自身職能的認識

B.大學教學質量有待進一步提高

C.大學必須提高對教學價值的認識

D.大學內部應對教學與科研一視同仁

p>順承結構

 

【答案】A。解析:文段主要介紹了中秋節的形成過程——很早以前,古人就有祭月、拜月的習俗;公元1世紀后發展為賞月,但未固定在哪一天;8世紀后中秋節成型,定在八月十五,并有了“中秋”之稱,添了中秋賞桂的習俗;最遲在9世紀,中秋吃月餅的習俗已經出現。故答案選A。

并列結構

【答案】C。解析:文段首先講大學內部制度中缺乏教學的價值體現,桎梏了教師的教學熱情,影響了教學質量;接著指出大學中未將教學上升到學術層面來理解,對教學的認識不準確。綜合起來,即大學對教學價值的認識有待提高。C項準確地概括了文段的主旨。A、B項未提及“教學”的價值,D項“一視同仁”的表述不準確。故本題選C。

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(責任編輯:smt83593)

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